“骑士”问答

朴述

今天是２０２１年５月２０日，这是微信公众号“给奶奶讲历史”的第７３篇文章。欧洲古代史中有一个重要概念——骑士，但中学历史课本要么回避不讲，要么就是简单一提。有学生多次问到“骑士”，这篇文章，就依据中学历史课本，谈谈中世纪的“骑士”。

问：《中外历史纲要》第３课中古时期的欧洲讲到“西欧封建社会”，怎么不讲“骑士”？

答：新教材的第３课讲到了“骑士”了，不是在课文的正文中讲的，在１７页的一幅画《中古西欧的“三种人”》时提到了“骑士”，并且指出“骑士是作战的人”。你可以翻开书看看。

问：哦，就这么一句话啊，怎么不多讲点。

答：是少了点，高中老教材必修１人教版讲得就多多啦。

问：必修１怎么讲的啊？

答：在探究活动课《“黑暗”的西欧中世纪》讲到“骑士”。这样讲的：“西欧封建社会早期，土地是主要财富。国王把一部分土地分封给大封建主，这些人成为诸侯。诸侯又把一部分土地分封给较小的封建主，小封建主再向下分封。国王和大封建主又各自分封了一批骑士，作为自己的武装力量。这样的层层分封，就形成公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等自大至小不同等级的封建主。这些封建主分别领有大小不等的封地，拥有数量不等的庄园、农奴和武装。”

问：“骑士”也是封建主？

答：是的，是封建主，是最小的最低的封建主，最低层的贵族。

问：探究活动课里讲“骑士”，老高中必修教材有没有课文正儿八经地讲“骑士”的？

答：你对“骑士”怎么有兴趣。岳麓版必修１和人民版必修１就没有出现“骑士”二字。不过华东师大版高中历史第一分册讲到了你想知道的“骑士”。

问：怎么讲的啊？

答：第１２课这样讲的：

“在封建等级制度中……骑士位于底层”——５４页

问：还是那么简单，我喜欢的历史，课本要么不讲，要么讳莫如深，为什么啊？

答：也不是啦。你对历史有兴趣，初中历史不也有讲到“骑士”吗？部编人教版世界历史九年级上册第７课３５页，有一幅《查理曼帝国骑兵》画，你看“骑士”多威风啊！

问：那幅画我都画了好几回了，那是“骑兵”不是“骑士”，“骑兵”和“骑士”是一回事吗？

答：画得就“骑士”，“骑兵”和“骑士”不是一回事，３５页的“骑兵”改为“骑士”更准确。

问：提到“骑兵”而已，书上有更多的关于“骑士”的讲解吗？

答：还真有。华师大版世界历史初中三年级第６课中古时代的欧洲这一课“骑士”讲的比较多。大字部分：“国王是最高的封建主，以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，最后是骑士。”

小字部分：“马上比武和狩猎和古西欧骑士的两项户外活动。骑士以战争为职业，平日无仗可打时，军事训练就了他们生活的主内容。比武大会一种军事竞技，是一个重大的世节日，为贵族提了社交和运动的 机会。比武大会……骑士彼此用平头长矛或钝剑格斗，只求把对方打下马。衣着华丽的贵族在一边喝彩助威，欢声雷动，场面十分壮观，但死伤事件也屡见不鲜。”

注释中还有解释：“一般而言，在中古西欧，骑士属封建主的最低阶层，但因当时尚武习战为贵族社会流行的风，所以在西欧封建制兴盛时期，整个贵族阶级均以获得“骑士”称号为荣，由此形成了大大小的骑士。”

问：这个教材好。我就是欣赏“骑士”的作派，“骑士”，勇敢，忠诚，还很绅士，是欧洲贵族的价值追求。对了，“骑士”和“绅士”是一回事吗？

答：肯定不能画等号啊。封建主的儿子们，接受良好的严格的教育，成为绅士，绅士要学习骑马、打仗，要做一个勇敢、有礼貌的人。合格的绅士到了２１岁要成为骑士，必须要举行一个仪式，在众人面前要宣誓，要遵守以下誓词：要勇敢善良；要为基督教而战；要保护弱小；要尊重妇女等。宣誓完毕，领主给你系上一根白色的皮带，将金色的马刺系在你的靴子上，之后你跪在领主面前，领主用剑背敲打你的肩膀，说道：“我册封你为骑士”。这时你就从“绅士”变成了“骑士”啦。

问：“骑士”要对女士有礼貌？

答：对的，在女士面前要脱下头盔，要彬彬有礼，要有绅士风度。

问：《堂吉诃德》给人的感觉：骑士愚蠢可笑，老师你怎么看？

答：塞万提斯的小说反映了文艺复兴运动中的人文主义思潮，小说主人公堂吉诃德勇敢、有正义感、忠诚恰恰反映了人文主义思想，虽然他有可笑不可取的一面，但他身上的光辉你看到了吗？他有着欧洲传统的骑士道精神。

问：欧洲有独特的骑士文学，它有什么特点？

答：不大受基督教禁欲主义束缚，崇拜英雄、忠于爱情富有浪漫和世俗色彩。

问：欧洲的骑士文化对欧洲历史产生什么影响？

答：这个问题大，你可以去查阅资料做个探究，建议你把欧洲骑士道、日本武士道、中国的士阶层做比较探究。到时分享与我。

２０２１年５月２０日

孙振发黄山梅城北